wat is hoger onderwijs »definitie en concept

Het onderwijssysteem in de meeste landen is onderverdeeld in verschillende fasen: kleuter-, lager, secundair en hoger onderwijs. Het hoger onderwijs wordt gegeven op universitair niveau en heeft een duur en een bijzondere en variabele structuur, afhankelijk van de wetgeving van elk land.

Als algemene regel voor toegang tot het secundair onderwijs wordt een voorafgaande toegangstest afgenomen. Studenten die slagen, kunnen de universitaire academische opleiding van hun keuze volgen, hoewel het cijfer behaald bij de toelatingsexamens doorslaggevend is om voor bepaalde studies in aanmerking te komen.

Het secundair onderwijs bestaat op zijn beurt uit een reeks fasen, meestal een diploma (het traditionele bachelordiploma), gevolgd door een masterdiploma en de mogelijkheid van een doctoraat.

Het doel van hoger onderwijs

Vanuit een individueel perspectief biedt het hoger onderwijs de student een academische opleiding om toegang te krijgen tot de arbeidsmarkt. In die zin wordt een reeks verplichte vakken en andere keuzevakken bestudeerd met het doel een daarmee verband houdend beroep uit te oefenen. Alvorens met de universitaire opleiding te beginnen, moet de student twee relevante kwesties beoordelen: zijn professionele beroep en persoonlijke interesses en de situatie op de arbeidsmarkt in relatie tot de gekozen studies.

In het kader van het hoger onderwijs wordt een onderzoekstaak uitgevoerd die samenhangt met de samenleving. Dit betekent in feite dat universitair onderzoek verder gaat dan het behalen van een diploma of een specifiek project, aangezien de hele samenleving profiteert van de kennis die in de onderzoekstaak wordt opgedaan.

Relevante aspecten

Het hoger onderwijs duurt minimaal drie jaar en kan nog enkele jaren worden verlengd. Deze omstandigheid impliceert dat de student nauwkeurige informatie moet hebben over verschillende aspecten: het verschil tussen de openbare en de particuliere universiteit, het studiebeurzenbeleid, de studie van talen of de validering van het universitaire diploma in andere landen.

Traditionele academische opleidingen zijn de afgelopen jaren aanzienlijk veranderd, en tegenwoordig zijn contactloze programma's, studentenuitwisselingen tussen universiteiten of uitbreiding van studies in andere landen wijdverbreid.

Het hoger onderwijs moet worden beheerst door intellectuele strengheid, academische vrijheid van het onderwijzend personeel en door morele waarden die academische kennis doordringen. Aan de andere kant moeten educatieve methoden die op innovatie zijn gebaseerd, worden opgenomen, evenals benaderingen die kritisch denken en creativiteit bevorderen.

Foto's: iStock - Christopher Futcher / ismagilov