definitie van psychogenetica

De term psychogenetica moet binnen het kader van de psychologie worden gecontextualiseerd, aangezien het een theorie van kennis is en, meer specifiek, van leren.

De psychogenetische theorie is een verklaringsmodel waarin de bestaande relaties tussen de geest (de menselijke psyche) en de oorsprong (de genese) van de evolutionaire processen die zich in het individu ontwikkelen, worden vastgesteld. Deze theorie is ontwikkeld door de Zwitserse psycholoog Jean Piaget vanaf de jaren 1930. Het belangrijkste object van studie is de menselijke kennis en zijn wetten en, op een heel speciale manier, het denken in relatie tot de kindertijd. Piagets grote prestatie bestond erin te laten zien dat het kind een specifieke manier van denken heeft en met zijn eigen mentale schema's of wetten. Piagets onderzoek heeft een opmerkelijke invloed gehad op het leren op school.

Algemene principes van psychogenetica

De pijler van menselijke kennis is gebaseerd op de link tussen omgeving en leren.

De intellectuele ontwikkeling van kinderen hangt af van het volwassen worden in hun ontwikkeling, zowel intellectueel als emotioneel.

Voor een adequate intellectuele en affectieve rijping moet het kind een bepaalde fysiologische groei bereiken (in zijn hersenverbindingen, zijn motorische vaardigheden, zijn waarneming en uiteindelijk in alle biologische aspecten die hem als individu beïnvloeden).

Menselijke intelligentie ontwikkelt zich door een proces van voortdurende aanpassing. In een eerste fase (tot ongeveer 2 jaar) is het leren van nieuwe kennis imitatief en onbewust en neemt het kind attitudes aan die prettig zijn of die hem een ​​veilig gevoel geven.

In de volgende fase van rijping (vanaf 2 jaar) begint het kind vrij te bewegen, begint zich bewust te worden van de wereld om hem heen en dit alles met de incorporatie van taal, een taal die meer symbolisch dan logisch is (op dit niveau het kind vertoont een duidelijk egocentrisme en de wereld draait om hem heen en aan de andere kant manifesteert het kind een animistische visie op de werkelijkheid, dus de dingen hebben hun eigen ziel).

Vanaf de leeftijd van 3 jaar gaat het kind verschillende niveaus van groei binnen: spelen als een symbool dat verband houdt met emoties, subjectief denken, de eerste logische mentale operaties, enz.

Psychogenetica en leren

De studie van de verschillende stadia van de geest van het kind was de sleutel tot het ontwikkelen van strategieën voor leerprocessen en het ontwerpen van een effectieve onderwijsmethodologie.

Volgens Piaget moeten educatieve methoden gebaseerd zijn op de parameters van de psychogenetica. Op deze manier zou een kind alleen nieuwe kennis moeten leren als hij de juiste rijping heeft bereikt om het op de juiste manier te assimileren.

Foto's: iStock - PeopleImages / futurewalk