Neo-behaviorisme - definitie, concept en wat het is

Behaviorisme is gebaseerd op een fundamenteel idee: een stimulus A veroorzaakt een reactie B en het mechanisme dat deze interactie verklaart, is conditionering. Deze benadering werd vanaf 1930 genuanceerd en aangevuld met de visie van neogedragspsychologen als Skinner, Thorndike en Hull. Neo-behavioristen beweren dat de variabelen van stimulus, respons en conditionering niet voldoende zijn om gedrag te begrijpen, dus het is ook noodzakelijk om de mentale processen die mensen beïnvloeden te begrijpen.

Behaviorisme is een stroming in de psychologie die begon aan het begin van de 20e eeuw en de hoogste vertegenwoordiger was J.B Watson

De basisassen van het behaviorisme zijn de volgende: het object van studie van de psychologie is observeerbaar gedrag en de te volgen methode is experimentele observatie. Op deze manier brak de behavioristische benadering met de vorige traditie, waarin bewustzijnstoestanden werden geanalyseerd en introspectie de fundamentele analysemethode was.

Fundamentele aspecten van neo-behaviorisme

Het belangrijkste object van studie is leren en het doel van deze stroom is om een ​​algemeen theoretisch leerkader te creëren.

Er is een analogie tussen de menselijke geest en de computer. Uitgaande van deze gelijkenis als model, leggen neobehavioristen uit wat er in de geest gebeurt bij het uitvoeren van een bepaalde activiteit. Dit houdt in dat het individu niet kan worden opgevat als een eenvoudig organisme van input en output van informatie, maar het is noodzakelijk om de mentale processen te analyseren die in hun gedrag tussenkomen.

Opgemerkt moet worden dat mentale processen niet waarneembaar zijn, maar een rol spelen in het menselijk gedrag, zoals gebeurt bij verwachtingen of cognitieve kaarten.

Neo-behaviorisme heeft zich gericht op zaken als empathie, motivatie en perceptie

Met betrekking tot leren geven psychologen van deze stroming relevantie aan de aspecten die in het leerproces tussenkomen, zoals taal of emoties.

Neo-behaviorisme benadrukt de rol van de omgeving in het leerproces en het belang van methoden om gedrag te beheersen. Op deze manier werkt de omgeving als een versterkend mechanisme voor het individu, zowel in positieve als in negatieve zin. Als de versterkingen in een bepaalde omgeving worden gewijzigd, is het dus mogelijk om een ​​verandering in het menselijk gedrag uit te lokken.

De persoonlijkheid van een individu is het resultaat van drie gerelateerde parameters: de persoonlijke en sociale omgeving waarin hij leeft, de bekrachtigingen die hij ontvangt en de mentale processen die hij creëert.

Foto's: iStock - Enis Aksoy / Nastia11