definitie van schoolreglement

Alle scholen hebben een reeks regels nodig, zodat er voldoende orde is in het onderwijsproces. Deze normen zijn vastgelegd in een schoolreglement.

Het fundamentele idee van elke schoolregeling is om vast te stellen wat is toegestaan ​​en vooral wat verboden is in relatie tot het gedrag van leraren en studenten.

Basis voor het goed functioneren van een gemeenschap

Het schoolreglement is een document dat in detail specificeert wat het interne regime is dat de gedragsrichtlijnen van de hele onderwijsgemeenschap zou moeten beheersen. Er zijn een aantal aspecten die gewoonlijk in dit soort documenten worden verzameld: respect voor vastgestelde schema's, welk gedrag is niet toelaatbaar en de bijbehorende sancties, hygiëneregels, evenals algemene gedragsrichtlijnen in relaties tussen docenten en studenten.

Doel van het schoolreglement

Een schoolregeling is niet zomaar een reeks verboden, maar moet een onderwijs- en opleidingsdoel hebben. Om deze reden moet de regeling bij de studenten bekend zijn, zodanig dat een docent de betekenis ervan uitlegt. Studenten moeten begrijpen dat de regeling positief is en geen sanctieregime is.

Respect voor schoolregels impliceert het aannemen van ethische grenzen in individueel gedrag. Als limieten worden overtreden of niet worden gerespecteerd, zijn er consequenties die moeten worden opgevolgd. Het niet naleven van de voorschriften zou een academische activiteit betekenen met veel moeilijkheden en een opvoeding zonder waarden. In elk geval moet dit type regeling worden aangepast aan de leeftijd van de studenten, aangezien het idee om een ​​regel te respecteren heel anders is met 6 jaar dan met 15.

Veranderingen in de tijd, evolutie in de concepten van onderwijs, respect en rechten

Door de geschiedenis heen zijn de schoolreglementen veranderd. In het verleden waren fysieke straffen en strikte discipline heel gewoon, en tegenwoordig proberen de regels ongewenste situaties te vermijden (bijvoorbeeld pesten of gebrek aan respect voor leraren).

Vanuit sociaal oogpunt is er een discussie over wat het type schoolreglement zou moeten zijn. Men zou kunnen spreken van twee standpunten. Sommigen beweren dat de verordening strikt moet zijn, zowel qua inhoud als qua toepassing. Anderen vinden integendeel dat regelgeving flexibel moet zijn en dat de praktische toepassing ervan moet worden aangepast aan de omstandigheden van elke academische context.

Bijgevolg zijn er twee onderwijsmethoden die verband houden met het schoolreglement. De strengste legt de nadruk op sanctionerende elementen en de meest tolerante is van mening dat het idee van een verbod moet worden vervangen door preventie en dialoog.